Навіщо сімейні правила ШІ

Штучний інтелект — це потужний калькулятор і фантазер в одному флаконі. Він інколи помиляється впевнено й переконливо. Дітям потрібні рамки використання, звички перевірки та канали допомоги — тоді інструмент працює на розвиток, а не на ризики. Нижче, ви знайдете рекомендації від української школи IT Future, що до використання ШІ.

1) Сімейна політика ШІ на одній сторінці

Сформулюйте спільно й повісьте на видному місці.

Де можна використовувати ШІ

• навчання: пояснити тему, згенерувати приклади, перевірити план;

• творчість: ідеї для малюнка/сюжету, сценарії, чернетки;

• організація: чеклисти, план дня, нагадування.

Де не можна

• обходити шкільні правила;

• маскувати плагіат під «свою роботу»;

• спілкуватися з незнайомцями через сторонні боти/чати без дозволу дорослого;

• завантажувати фото облич, документи, адреси, номери телефонів/карток.

Золоте правило прозорості

• будь-яке використання ШІ в навчанні позначається: “Цю частину допоміг підготувати ШІ; я перевірив/ла факти та переписав/ла своїми словами”.

2) Дитячі правила в простих формулюваннях

Працюють із 7–8 років, доповнюються з віком.

• 3 НЕ: не вводжу секрети, не завантажую обличчя, не переходжу за підозрілими посиланнями.

• Перевір — довір: якщо відповідь звучить дуже розумно, але дивно — шукаю підтвердження у підручнику/надійному сайті/в дорослого.

• Я автор: ШІ — це чернетка. Я змінюю, додаю приклади зі свого досвіду, перевіряю задачі вручну.

• Питай правильно: ставлю конкретні запити (“Поясни дроби на прикладі піци в 3 кроки”).

• Стоп-слова: якщо бот просить «особисті дані», «завантаж фото», «нікому не кажи» — стоп і до дорослого.

• Час і місце: користуюся в спільній зоні дому; закінчую за 30 хв до сну.

3) Налаштування пристроїв: коротко і по суті

Мета — мінімум зайвої збірки даних і контроль доступу.

Облікові записи

• дитячий профіль із віковими обмеженнями;

• двофакторна автентифікація в батьків;

• окремі шкільні та домашні акаунти.

Браузер і пошук

• увімкнути безпечний пошук;

• заборонити завантаження розширень без пароля дорослого;

• очищення історії робити разом: прозорість важливіша за «тотальний нагляд».

Камера/мікрофон

• дозволи “лише під час використання”;

• окрема папка «можна публікувати» (пейзажі/малюнки), окрема — «тільки для сім’ї».

Доступ до ШІ-сервісів

• використовувати офіційні, з дитячими/навчальними режимами, без сторонніх «телеграм-ботів із невідомих джерел»;

• відключити історію чатів або регулярно очищувати її.

4) Як навчити дитину перевіряти відповіді ШІ

Дайте простий алгоритм «ПППП» — Питання → План → Перевірка → Переказ.

1. Питання: формулюємо, що саме потрібно (визначення, приклад, план розв’язання).

2. План: просимо кроки, а не «готову відповідь».

3. Перевірка:

   • чи є джерела? чи співпадає з підручником?

   • порахуй сам/сама коротку перевірку (обернений крок).

4. Переказ: поясни своїми словами в 3–5 реченнях або намалюй схему.

Міні-звичка: Що нового я зрозумів/ла? Що перевірив/ла? Що переписав/ла своїми словами?

5) Вікові орієнтири (приблизно)

• 7–9 років: тільки разом із дорослим; ШІ як пояснювач ідей та генератор ігор/малюнків; 15–20 хв за сесію.

• 10–12: прості навчальні завдання, чернетки, діалог про джерела; 20–40 хв; перша відповідальність за «позначення використання ШІ».

• 13–15: складні проєкти (есе, код, дослідження) з чітким логом змін; розмова про етику, упередження, приватність.

• 16+: автономне використання в межах сімейної політики; фокус на авторстві, академічній доброчесності, цифровому сліді.

6) Розмова про ризики без моралізаторства

Короткі сценарії, які працюють.

• Плагіат: “ШІ може підказати ідеї, але оцінюють тебе. Показуй, що саме зробив/ла ти.”

• Фейки: “ШІ може вигадати джерело. Якщо не можеш знайти підтвердження — ставимось як до гіпотези.”

• Тіло і приватність: “Фото обличчя — це як паспорт. Нікуди без згоди дорослого.”

• Маніпуляції: “Будь-який заклик «нікому не кажи» = сигнал тривоги.”

7) Червоні прапорці: коли потрібне втручання дорослого

• дитина приховує вкладки/історію, різко змінює тему розмови;

• бот/сайт просить персональні дані або гроші;

• нав’язливий контент (страшилки, токсичні «челенджі», еротика);

• різке падіння якості шкільних робіт при зовні “ідеальних” формулюваннях;

• зміни настрою після користування (тривога, дратівливість).

План дій: стоп-доступ на 24 години, розмова без покарань, разом аналізуємо ситуацію, оновлюємо правила/фільтри, повідомляємо школу за потреби.

8) Етика й авторство: короткий кодекс

• Чесність: позначай, де допоміг ШІ.

• Повага: не зображуй інших без згоди; не поширюй шкідливий контент.

• Джерела: перевіряй і посилайся; у творчості — “натхнення”, а не копіювання.

• Співтворчість: ШІ — партнер, але рішення і відповідальність — на людині.

9) Для батьків: 20-хвилинний старт

1. Увімкніть батьківський профіль і безпечний пошук.

2. Перевірте дозволи камери/мікрофона.

3. Встановіть правило «скрін біля комп’ютера» із сімейною політикою ШІ.

4. Узгодьте часові рамки й місце користування.

5. Проведіть першу спільну сесію: дитина ставить питання, ви разом перевіряєте і переписуєте відповідь.

10) Міфи про ШІ, які варто розвінчати вдома

• “ШІ все знає.” Насправді — здогадується за зразками; іноді помиляється красиво.

• “ШІ замінить навчання.” Без базових навичок перевірки — лише видимість прогресу.

• “ШІ — це обман.” Це інструмент. Обман — приховувати його використання й видавати за своє без змін.

11) Роздруковуваний чеклист для батьків

Щотижневий огляд (10–15 хв):

• Дитина пам’ятає 3 НЕ (секрети/обличчя/посилання).

• Використання ШІ позначається в шкільних роботах.

• Разом розібрали 1 відповідь ШІ: перевірили джерела, переписали своїми словами.

• Час і місце користування дотримані.

• Перевірені дозволи застосунків (камера/мікрофон/файли).

• Обговорені нові запити дитини (що цікаво, що лякає).

• Оновлено «стоп-слова» та план дій на випадок інцидентів.

Ознаки ризиків:

• Приховування історії, різкі зміни настрою.

• Запити ботів на персональні дані/гроші.

• Підозріла «ідеальність» шкільних робіт без розуміння змісту.

План дій при інциденті:

• Пауза доступу (24 год).

• Спокійна розмова та аналіз.

• Оновлення правил/фільтрів.

• Інформування школи (за потреби).

12) Міні-скрипти для розмов із дітьми

• Про перевірку: “Покажи, як ти це зрозумів/ла. Яке джерело підтверджує?”

• Про межі: “Це фото — з людськими обличчями. Куди його можна завантажити, а куди — ні?”

• Про авторство: “Що саме додав/ла ти? Де твій приклад або досвід?”

• Про помилку: “Добре, що помітили. Що змінюємо в правилах, аби таке не повторилось?”

Висновок

Безпечний ШІ вдома — це не «стіна заборон», а набір звичок: прозорість, перевірка, повага до приватності і спільне навчання. Коли дитина вміє ставити точні питання, перевіряти відповіді та відповідально публікувати результати, ШІ стає прискорювачем допитливості, а не джерелом ризиків. Наступний крок — зробити з цього міні-плакат і влаштувати «сімейний бріфінг» на 15 хв — один раз на тиждень, як огляд безпеки в справжній лабораторії.